Амира Сыздыкова, Елдар Суратаев и Мансур Умаров – ученики 10-го класса Назарбаев интеллектуальной школы Петропавловска. Это последний год обучения с высокой академической нагрузкой: школьники проводят за занятиями по 8 часов в день, но при этом успевают волонтерить. Недавно ребята участвовали в Молодежном форуме ЮНИСЕФ в Алматы, где представили QazDysFont – специальный шрифт для дислексиков на казахском языке, с которым вошли в тройку лидеров.
Специально для Digital Business Мансур рассказал, почему они заинтересовались дислексией, как планируют развивать свой проект и по какой причине не хотят его монетизировать.
«В НИШе проводим полноценный рабочий день»
– Мы с Амирой и Елдаром учимся на естественно-математическом направлении Назарбаев интеллектуальной школы, где углубленно изучаем точные науки – физику, химию и информатику. Получать образование здесь дело престижное, но в то в же время – нелегкое.
Каждый день у нас по 8-10 уроков. Последний заканчивается в 17:00. Получается, что в НИШе проводим полноценный рабочий день, за который нам платят не деньгами, а знаниями. А после школы иду на секцию по мини-футболу, поэтому свободное время есть только на выходных.
В эти дни как раз волонтерим и помогаем людям с особенностями. Такая практика пригодится в будущем, потому что она позволяет заводить полезные знакомства, развивать чувство ответственности и сострадания.
Мансур Умаров
Впрочем, стать волонтером в Назарбаев интеллектуальной школе – та еще задача. Здесь учится 700 человек. Большинство из них – активные и целеустремленные люди, который хотят участвовать в благотворительных проектах. А вакантных мест гораздо меньше, чем желающих. Поэтому, чтобы попасть в волонтерское движение, нужно пройти серьезный конкурс и жесткий отбор.
В частности, необходимо заполнить анкету и пройти собеседование. В прошлом году нас с друзьями не приняли в движение, а в этом мы даже не стали пробовать, поэтому запустили собственную социальную инициативу.
«Каждый пятый казахстанец – потенциальный дислексик»
– Всегда интересовались темой инклюзивного образования, поэтому решили сделать проект, связанный с дислексией. Так называется нейробиологическая особенность человека, из-за которой ему становится сложно читать и писать.
Елдар Суратаев
Таких людей вокруг нас много. Например, подобное расстройство диагностировано у родственника Елдара – участника QazDysFont. Кроме того, один из наших одноклассников, которому сложно даются домашние задания, тоже дислексик. Тесты из интернета подтвердили, что у него высокая вероятность наличия этой особенности развития мозга.
В целом, дислексия есть у 3-7% населения Земли, а отдельные симптомы встречаются у 20%. Чисто теоретически, каждый пятый казахстанец – потенциальный дислексик. Но точно сказать нельзя, так как клинические исследования на эту тему в нашей стране не проводились.
С дислексией связано множество мифов. Например, что дислексики – люди ленивые, глупые или из неблагополучных семей. Хотя на самом деле эта особенность никак не связана с происхождением, трудолюбием и уровнем интеллекта.
Некоторые мошенники в интернете предлагают волшебную таблетку от этого заболевания. Но наука четко говорит: полностью вылечиться от дислексии нельзя. Но можно ее корректировать и компенсировать за счет других когнитивных навыков — памяти, логики, понимания смысла текста.
«Казахский шрифт выстроен по принципу якоря»
– Чтобы облегчить восприятие печатных букв, для дислексиков придумали специальные шрифты – OpenDyslexic, Dyslexie, Lexend и другие. Их особенность – в размере и форме символов: нестандартное начертание помогает увидеть разницу между похожими буквами. Однако шрифта для дислексиков на казахском языке не было, поэтому решили заняться его разработкой.
В интернете опубликованы подробные рекомендации по типографике для людей с дислексией, которые применялись при разработке этих шрифтов. Мы их проанализировали и взяли за основу казахской гарнитуры. После чего – в программах Figma и FontForge – вручную отрисовали заглавные и строчные буквы. На каждую из них ушло примерно 10 минут.
В итоге, казахский шрифт для дислексиков выстроен по принципу якоря, когда каждая буква расширяется к низу, из-за чего текст визуально становится «тяжелым». Еще одно отличие – в контрастных формах, которые увеличивают интервал между похожими литерами. Все это дает эффект стабилизации для дислексиков.
Над проектом работаем пока втроем. В таком составе презентовали QazDysFont на Молодежном форуме ЮНИСЕФ в Алматы, где заняли первое место.
В этом году ожидаем два важных события. Первое – к команде присоединится опытный ментор. Второе – проект получит финансирование. Но его объем пока еще под вопросом.
Планируем потратить полученне средства на покупку графических редакторов. В их числе, Fontlab – приложение для создания профессиональных шрифтов, Canva – сервис для улучшения дизайна и Adobe – софт для подготовки кривых перед импортом в шрифтовые программы.
«Хотим выложить шрифт в открытый доступ»
– Помимо разработки шрифта для дислексиков, занимаемся просветительской деятельностью. В частности, на основе материалов Международной ассоциации дислексии и других авторитетных источников разработали брошюру, где подробно рассказываем о симптомах расстройства и как с ним бороться.
В буклете указаны конкретные рекомендации как обеспечить детей с дислексией интенсивными, систематическими и научно-обоснованными занятиями по развитию навыков чтения и правописания. Конечно же, все это нужно делать под пристальным вниманием логопеда.
Дислексия – тема сложная, недооцененная. Поэтому пока не будем монетизировать проект и выложим шрифт в открытый доступ, чтобы каждый мог им мог воспользоваться.
В будущем, когда получим обратную связь от учителей, ученых и дислексиков, откорректируем пропорции и интервалы букв, чтобы сделать шрифт еще более эффективным. Кроме того, планируем выступать с этой темой в школах нашей страны. Финальная цель – открыть фонд помощи дислексикам Казахстана.
Тем, кто тоже хочет реализовать подобный благотворительный проект, но не решается, советую не бояться и презентовать свои идеи на всевозможных конкурсах, чтобы получить финансирование и фидбэк от опытных наставников.