Казахстанский школьник в 17 лет получил сразу две работы в ИТ – стал разработчиком и преподавателем
Инсару Мастикбаеву 17 лет. Парень переходит в 12-й класс НИШ в Усть-Каменогорске и уже несколько лет активно изучает машинное обучение. Однажды он решил найти применение своим знаниям и стал бесплатно проводить курс по ML в центре American Corner & Makerspace в родном городе. Сейчас Инсар – разработчик в частной ИТ-компании Rating и преподаватель в школе программирования CodeX. Несмотря на юный возраст, он уже зарабатывает более 200 тысяч тенге в месяц. А еще является активным волонтером UNICEF, пишет научные статьи, участвует в хакатонах и международных конкурсах.
Digital Business узнал у Инсара, как он получил сразу два оффера, над чем именно работает в ИТ-компании и с какими сложностями столкнулся в процессе преподавания. Также герой рассказал о сотрудничестве с магистром биоинженерии из Университета Пенсильвании и планах на будущее.
«Написал софт для астрокамеры»
– Когда перешел в 10 класс НИШ, в качестве профильного предмета выбрал информатику и начал самостоятельно изучать машинное обучение (ML). Сперва читал официальную документацию Scikit-learn – популярной библиотеки для Python. Также занимался на Kaggle – платформе для специалистов по анализу данных и машинному обучению от Google. Многие недооценивают эти курсы, однако они оказались полезны для подготовки к урокам. Еще классные гайды у Андрея Карпаты – сооснователя OpenAI и бывшего директора по ИИ в Tesla.
Затем прошел собеседование на позицию преподавателя курса по машинному обучению в центре American Corner & Makerspace: показал план занятий на весь курс, немного поделился знаниями и продемонстрировал свои проекты. В качестве практического задания написал софт для астрокамеры. Система автоматически наводилась на звезды, распознавала их по изображению и выводила название и основные характеристики. Меня приняли как волонтера: бесплатно вел уроки для подростков и взрослых.
В конце учебного года ушел из American Corner & Makerspace из-за экзаменов в НИШ. Планировал вернуться, однако устроился на полноценную работу.
«Зарабатываю более 200 тысяч тенге в месяц»
– Параллельно с курсами отправлял резюме рекрутерам в поисках вакансий. В итоге получил два оффера на позицию разработчика: от Восточно-Казахстанского технического университета им. Даулета Серикбаева и частной ИТ-компании Rating (занимается автоматизацией бизнеса, разработкой сайтов и компьютерными сетями – прим. Digital Business). Решил, что второй вариант будет полезнее и поможет набраться опыта. На собеседовании задавали вопросы про технический стек, софт скиллы и спрашивали про проекты, над которыми работал. В итоге приняли на оплачиваемую летнюю стажировку разработчиком. Полноценно оформить не смогли из-за того, что мне 17 лет, и отсутствия диплома.
Первой задачей была разработка модели машинного обучения для распознавания элементов по изображению. Позже меня перевели в бэкенд-разработку, где реализовывал систему авторизации, расписывал роли и права пользователей, журнал аудита, а также занимался интеграцией этих функций с базой данных.
Возможно, кто-то из сотрудников сомневался в моих компетенциях, однако напрямую об этом не говорили. При этом особых трудностей не возникало. Правда, в начале часто обращался к ИИ за помощью в выполнении задач. Однако, когда сдавал их на проверку коллегам, вылезали ошибки, которые приходилось переделывать вручную. После первой недели работы максимально сократил использование нейросетей и стал делать все самостоятельно, просматривая туториалы и видеоуроки.
В итоге в день зарплаты руководитель похвалил меня и рассказал, что коллеги положительно отзывались о моей работе.
Но это не единственная моя работа. Однажды случайно познакомился с владельцем филиала школы программирования CodeX в Усть-Каменогорске. Она узнала, что я уже стажируюсь в Rating и предложила вести занятия по программированию в их центре. На собеседовании проверили мои технические знания и навыки работы с детьми: пригодился опыт волонтерства в American Corner & Makerspace.
Работа не тяжелая, но тоже требует определенных педагогических навыков. Дети не всегда понимают тему с первого раза, поэтому приходится искать индивидуальный подход к каждому ученику.
В CodeX у меня гибкий график, а заработок зависит от количества уроков и учеников. В итоге с двух проектов получаю более 200 тысяч тенге в месяц. Думаю, это неплохо для 17-летнего школьника.
«Разрабатываю программное обеспечение для оценки восстановления речи после инсульта с помощью ИИ»
– Помимо работы и учебы регулярно участвую в хакатонах. Самый запоминающийся – AIS Hack 3.0 в Актобе. В финале было 2 кейса на выбор: создать внешнего ИИ-ассистента для врачей или разработать онлайн веб-ассистента с ИИ для директоров школ. При этом нас предупредили, что можно сделать оба задания. Мы посчитали, что способны реализовать все за 42 часа. Второй программист из команды не смог прилететь из Усть-Каменогорска, поэтому вся техническая реализация была на мне. Почти не спал несколько дней и в итоге с командой заняли 3 и 5 место. Так поняли, что должны были вложить все усилия только в один проект и, возможно, получили бы место повыше.
В свободное время волонтерю в UNICEF. В 2025 году вместе с командой ездил на республиканский конкурс проектов фонда. Мы представляли проект по обучению цифровой грамотности для детей, прошли в финал в Алматы, однако призовое место не заняли.
В этом году вошел в команду проекта KAPIKA моей одноклассницы Амины Әділқызы. Его суть в том, что ученики нашей школы ездят в специализированные школы для детей с особыми образовательными потребностями и обучают их воспитанников создавать собственные исследовательские работы. Начинали инициативу на городском уровне, а сейчас собрали команды волонтеров в 9 областных центрах Казахстана.
KAPIKA попал в топ-32 всех проектов среди 200+ заявок со всего мира, поэтому в августе вновь отправимся в Алматы для выступления в финале конкурса.
Отдельное внимание уделяю написанию научных статей. Например, в течение нескольких месяцев изучаю тему домашней реабилитации после инсульта. Решил связаться с учеными, которые занимаются подобными исследованиями. Писал им в LinkedIn, чтобы наладить связь. Мне ответил магистр по биомедицинской инженерии из Университета Пенсильвании Абхинав Патрабе и согласился помочь. Рассказал, как можно улучшить программу по домашней реабилитации, ответил на интересующие вопросы, дал множество советов, отправил статьи и видео, которые могут быть полезны и т.д. Сейчас разрабатываю программное обеспечение для оценки восстановления речи после инсульта с помощью ИИ, также уже опубликовал исследовательскую работу на данную тему.
«Каждый день прихожу домой в районе 10 вечера»
– Иногда сам удивляюсь, как все успеваю. 2 года назад кое-как совмещал футбол со школой, и при этом не мог похвастаться хорошими оценками. Сейчас у меня учеба, проекты, работа и волонтерство, а отметки стали сильно лучше. Единственный минус – каждый день прихожу домой в районе 10 вечера. Однако на усталость не жалуюсь.
Уже осенью нужно будет подавать документы в вузы, поэтому активно готовлюсь к SAT и IELTS. Главная мечта – поступить в Университет Пенсильвании в США на факультет Computer Science. Также заинтересовала специальность Computing and Linguistics в Йельском университете. Еще рассматриваю Корейский передовой институт науки и технологий, Университет искусственного интеллекта имени Мохаммеда бин Заида и филиал Нью-Йоркского университета в Абу-Даби.
В будущем хотел бы поработать в Hawk-Eye Innovations, Hudl и похожих компаниях, которые разрабатывают различные ИТ-решения для спортсменов. В детстве мечтал стать профессиональным футболистом, поэтому было бы классно попробовать себя в сфере спортивных технологий.