На форуме GITEX в Алматы министр науки и высшего образования Саясат Нурбек представил радикальный взгляд на будущее образования. По его мнению, мир переживает сразу три технологические революции подряд, к которым классические университеты оказались совершенно не готовы, сообщает корреспондент Digital Business с места событий.
Конец власти инвесторов
Мир столкнулся с беспрецедентным дефицитом талантов в сфере ИИ. Это привело к удивительному феномену на венчурном рынке. Если раньше стартаперы обивали пороги инвесторов, то сегодня ситуация перевернулась.
«Сегодня уже не разработчики бегают за венчурным капиталом, а инвесторы преследуют стартаперов, умоляя их взять деньги. Мы видим хайп, подкрепленный миллиардами и триллионами долларов инвестиций во все, что связано с ИИ. И этот процесс с нами надолго», - отметил министр.
Три волны революции
Саясат Нурбек подчеркнул, что высшее образование слишком консервативно и не успевает за темпом перемен. С 2022 года мир прошел через «фактор ChatGPT», ознаменовавший эру генеративного ИИ. Но это лишь начало.
«В ближайшие три года нас ждет вторая революция - агентный ИИ. А третья уже наступает - это физический ИИ. Как метко выразился Дженсен Хуанг, скоро все, что движется, будет либо содержать ИИ, либо управляться им. Модель традиционного исследовательского университета к этому просто не готова», - подчеркивает Нурбек.
Как приручить дракона - опыт Казахстана
Казахстан стал одной из первых стран, сделавших ИИ обязательной частью национальной учебной программы. В прошлом году обучение прошли 673 тысячи студентов.
«Мы переходим ко второму этапу: отбираем 100 тысяч самых амбициозных ребят для глубокого обучения созданию собственных агентов. Мы даем им финансирование и вычислительные мощности. Мы назвали эту программу «Как приручить дракона», чтобы каждый студент мог вырастить своего собственного цифрового дракона», - пояснил Саясат Нурбек.
Партнерство с OpenAI и цифровой ренессанс учителей
Главным барьером министр называет неготовность преподавателей. Чтобы решить эту проблему, Казахстан заключил масштабное соглашение с OpenAI.
«Мы приобрели 165 тысяч лицензий, чтобы покрыть 100% нашего научно-преподавательского состава - это 40 тысяч преподавателей и 20 тысяч сотрудников НИИ. Наши профессора получили возможность обучать свои собственные модели GPT. Это фактически программа подготовки тренеров, которые будут учить по-новому», - рассказал спикер.
Гибридный интеллект против деградации мышления
Министр предостерег от бездумного использования технологий. Согласно исследованиям MIT, чрезмерная зависимость от ИИ может ослабить абстрактное и логическое мышление студентов.
«Мы выбрали путь гибридного интеллекта. Мы учим преподавателей использовать ИИ как инструмент, который провоцирует мышление, а не заменяет его. Мы называем это «субтрактивным ИИ». Вместо того чтобы говорить «сделай это за меня», мы учим студента говорить «сделай это со мной». Это огромная разница».
Для Казахстана ИИ - это способ радикально повысить производительность труда. В Кремниевой долине есть термин «сотрудник 10X» - тот, кто работает в десять раз эффективнее других.
«Казахстан - относительно небольшая страна с населением 20 миллионов человек. Но если мы правильно обучим хотя бы 70% нашей рабочей силы (это семь с половиной миллионов человек) они будут работать как 70 миллионов. ИИ - это великий уравнитель, который дает нам это конкурентное преимущество», - сказал Саясат Нурбек.
Новая «Матрешка» образования
В финале выступления Саясат Нурбек предложил пересмотреть саму структуру навыков, сравнив образование с матрешкой. Раньше внутри были «твердые» навыки (hard skills), а снаружи «мягкие» (soft skills). Но сейчас hard skills устаревают быстрее, чем студент успевает доучиться.
«Теперь нам нужна трехслойная матрешка. В самом ядре должны быть жизненные навыки (life skills): стойкость, гибкость, креативность и умение адаптироваться к неопределенности. Это как в боевых искусствах: ты не можешь выбрать время боя или количество противников. Единственное, чему я могу научить - быть готовым к схватке в любое время и в любом месте. Наша система образования должна готовить детей к «шоку будущего», где единственная константа - это перемены», - заключил Нурбек.