Ему всего 23, а он уже запустил стартап и учит детей строить космические ракеты. История парня из Алматы
Мирас Нусупов
Мирас Нусупов начал преподавать робототехнику еще будучи студентом. Теперь же он руководитель образовательного проекта KAZROCKETS (соревнования по аэрокосмическим технологиям для школьников и студентов) и стартапа RocketTech (наборы для создания моделей ракет).
Digital Business узнал у парня, как он начал собирать заказы в подвале, быстро вывел стартап в плюс и вдохновил тысячи школьников из разных регионов Казахстана развивать технологии. Поговорили также с Мирасом, как он управляет командой, почему космос — лучший способ влюбить детей в инженерию и какой лайфхак советует начинающим специалистам.
«Самое вдохновляющее в моей работе — это дети»
— Я окончил Astana IT University по специальности «Промышленная автоматизация». Еще студентом начал работать — сперва в международной EdTech-компании, где вел вводные занятия для детей, потом преподавал робототехнику в частной школе. Это направление было мне близко: еще в школе побеждал на конкурсах вроде WRO и Robocon — это крупные международные турниры, где школьники и студенты создают и запускают собственных роботов. Позже перешел в управление — стал проджект-менеджером в компаниях, которые создавали образовательные решения для школ.
В стартап пришел по приглашению друзей — мы вместе участвовали в школьных инженерных соревнованиях. С этого началась история KAZROCKETS: проводили мастер-классы и турниры по запуску самодельных ракет, собранных детьми. В 2024 году в наших соревнованиях участвовало более 350 команд со всего Казахстана. Со временем увидели огромный интерес к теме — и острую нехватку доступных образовательных решений. Так появился второй проект — RocketTech. Это наборы, с помощью которых дети собирают простые модели ракет из безопасных материалов и запускают их на улице. Этими двумя направлениями занимается одна команда: и турниры, и продукт — часть общей миссии вдохновлять детей на инженерное творчество.
Стал основным руководителем через полгода после старта. Тогда мне был 21 год. Сегодня в команде 12 человек, я отвечаю за стратегию, развитие продукта и ключевые решения. Работы много — от юридических вопросов до маркетинга, но стартап требует быть дженералистом, и мне это нравится. Поначалу все делали буквально «на коленке» — первые заказы собирали в подвале моего дома в Алматы. Продукт у нас хардверный, с реальными компонентами, поэтому такой формат помог сэкономить на аренде цеха. Сейчас наши наборы используются в 40 школах, большинство из которых — в отдаленных регионах страны. Мы — cash-positive стартап, но все заработанное реинвестируем в рост.
Самое вдохновляющее в моей работе — это дети. С ними легко находить общий язык, я понимаю их идеи, амбиции. Космос в этом смысле — идеальный способ познакомиться с инженерией: ракеты понятны каждому ребенку, они вызывают мгновенный интерес. Посчитал однажды, что мы обучили около 40–50 тысяч школьников и студентов.
«Пока не хватает опыта в управлении проектами»
— Не уверен, что знаю, какими качествами должен обладать хороший руководитель — сам только в начале этого пути. Но мне помогают черты, которые кто-то мог бы посчитать недостатками. Например, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности — состояние, когда сложно долго фокусироваться на чем-то одном) . Благодаря ему могу собирать ракеты в цеху, а уже через минуту — писать концепцию международного соревнования по созданию наноспутников.
Мирас с министром цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности Жасланом Мадиевым
Придаю большое значение обратной связи от аудитории. Стараюсь активно отвечать на вопросы, слушать, замечать детали — чтобы лучше понять их потребности.
У нас в команде нет жесткой иерархии — обсуждаем все открыто, на равных: каждый день делимся идеями, спорим, ищем аргументы. Это не история про «я всех убедил», а скорее про «мы договорились». Поэтому сказать, что я когда-то продавил непопулярную идею — не могу. Но и в этом вижу силу — решения принимаются сообща, и ответственность делится на всех.
Задаем себе три вопроса, прежде чем браться за новый проект: решает ли это реальную боль, а не просто создает вау-эффект? Потянем ли мы ресурсно прямо сейчас? И усилит ли это RocketTech в будущем? Такие вопросы помогают не распыляться и сохранять фокус. Так, например, обсуждали идею создания обучающей VR-игры. Казалось, это будет эффектно, но на деле — неподъемно. Не было ни команды, ни аудитории. Отложили идею, и я рад, что не стали рисковать.
Считаю, одна из моих сильных сторон — умение чувствовать атмосферу в команде. Случаев выгорания у нас, к счастью, пока не было. Стараюсь внимательно отслеживать перегрузки, тон общения, настроение. Важно вовремя помочь, пересобрать задачи, переформатировать взаимодействие. Стартап — это марафон, и без поддержки друг друга мы не пройдем всю дистанцию.
Признаю, пока не хватает опыта в управлении проектами. Иногда это приводит к ошибкам, которые, с другой стороны, становятся уроками. Летом 2024 года взяли на себя слишком амбициозные обязательства по поставке наборов в школы. Не выдержали темп: сроки сорвались, качество просело. Это сильно ударило и по нам, и по клиентам. Не стали ничего скрывать: признали ошибку, наладили возвраты и сервисное сопровождение, а после — пересобрали производственный процесс. Сегодня такой сбой мы бы уже не допустили.
Понял, насколько важно заранее учитывать риски и всегда оставлять временной резерв на форс-мажоры. Начал внимательнее подходить к планированию производства — от этапов сборки до логистики.
«У меня есть страх “не успеть”, быть хуже других — это очень выматывает»
— Мой возраст иногда вызывает удивление — особенно в переговорах или в акселераторах, где собеседники старше и опытнее. Бывали моменты, когда инвесторы прямо указывали на мой возраст — например, спрашивали, достаточно ли у меня опыта, чтобы руководить командой или масштабировать продукт. Сначала это сбивало с толку, но со временем я понял: за плечами уже 6 лет в сфере STEM-образования. Хорошо знаю, с чем сталкиваются учителя, понимаю потребности детей, и могу говорить об этом с уверенностью.
Мирас (в центре) после завершения программы MOST Business Intelligence
Начинающим специалистам я бы посоветовал не зацикливаться на чужом успехе. У меня самого есть страх «не успеть», быть хуже других — и это очень выматывает, отбивает желание действовать. Вместо постоянных сравнений лучше сосредоточиться на собственном опыте и пути.
Один из лайфхаков — попробовать себя в роли ассистента у руководителя в крупной компании. Это дает уникальный шанс увидеть, как принимаются решения, и понять, как устроены бизнес-процессы изнутри. Сам работал в EdTech-компаниях, но сразу на позиции менеджера — и, наверное, тогда упустил возможность глубже понять управление изнутри. А вот моя жена начала именно как ассистентка, и сейчас руководит командой Computer Vision в казахстанской технологической компании. Уверен, именно старт в роли ассистентки помог ей глубже понять, как устроен бизнес и быстрее вырасти до руководящей должности.
Не забывайте: soft skills важны, но без hard skills в вашей области стартап вряд ли сможет выжить. Например, если запускаете образовательный проект, одного только умения общаться с людьми недостаточно. Нужно разбираться в педагогике, уметь структурировать материалы, понимать технические платформы и процессы масштабирования. Именно эта экспертиза определяет, сможете ли вы создать работающий продукт, а не просто идею на бумаге.
