Казахстанка вошла в историю, благодаря исследованию об учителях и соцсетях
Асель Шаримова, постдокторант Высшей школы образования Nazarbayev University, стала лауреатом премии Майкла Фуллана для молодых ученых – одной из наиболее престижных наград в мировой образовательной науке. В 2026 году ее получили всего два исследователя со всего мира. Шаримова стала первым лауреатом не только из Казахстана, но и из всех стран постсоветского пространства, пишет digitalbusiness.kz со ссылкой на Миннауки и высшего образования.
Кто такая Асель Шаримова
Шаримова работает постдокторантом в Высшей школе образования Nazarbayev University на протяжении пяти лет. Степень PhD в области образования она получила в Кембриджском университете. До этого работала в системе Назарбаев Интеллектуальных школ, занимаясь разработкой образовательных программ и международным сотрудничеством. Именно практический опыт в сфере повышения квалификации педагогов и стал отправной точкой для ее научных исследований.
О чем ее исследование
Работа Шаримовой посвящена тому, как учителя формируют и используют профессиональный капитал внутри виртуальных профессиональных сообществ – с особым фокусом на Казахстан. Исследователя интересовало, как совместное обучение педагогов может выходить за рамки формальных программ подготовки и происходить в том числе через социальные сети – особенно в условиях образовательных реформ, когда доступ к профессиональной поддержке распределен неравномерно.
«Я изучала, каким образом социальные сети способствуют неформальному обучению, особенно в условиях реформ, где доступ к профессиональной поддержке неоднороден. Кроме того, я интегрирую эти идеи в преподавательскую деятельность и работаю с педагогами и исследователями, поддерживая развитие совместных профессиональных сообществ», – рассказала Шаримова.
Что такое премия Майкла Фуллана
Это международная награда в сфере образования, которую присуждает журнал Journal of Professional Capital and Community. Премия отмечает молодых ученых за исследования в области профессионального капитала и образовательных сообществ. При отборе оцениваются научный вклад, практическая значимость работы и потенциал ее влияния на развитие образовательных систем. Лауреаты получают денежную премию и международное признание в академическом сообществе.
«Эти выдающиеся исследователи представляют передовые научные разработки в области профессионального капитала в различных контекстах. Будущее исследований в области профессионального капитала и профессиональных сообществ находится в надежных руках», – отметили в редакции журнала.
Майкл Фуллан – канадский ученый и один из наиболее влиятельных теоретиков в области образовательных реформ, чьи работы о профессиональном капитале педагогов определили целое направление в мировой науке об образовании.